摘要：在教育全球化和信息化的背景下，基于“开放共享”理念的开放教育资源运动是全球教育发展的重要趋势。大规模在线开放课程(MOOC)是开放教育资源运动的新发展和突破，对人类文明传承和知识学习方式产生着深刻影响。目前，MOOC主要有两种模式：基于关联主义学习理论的cMOOC模式和基于行为主义学习理论的xMOOC模式。cMOOC课程模式侧重知识建构与创造，强调创造、自治和社会网络学习；而xMOOC课程模式更接近传统教学过程和理念，侧重知识传播和复制，强调视频、作业和测试等学习方式。xMOOC是MOOC的一种新型发展形式。利用xMOOC，在教学模式上可以设计自主学习模式和翻转课堂模式；在学习支持上可以提供课程索引、评价、推荐等功能；在学习分析上可以支持课程海量数据的学习分析，提高学习系统的适应性。xMOOC构建了一个由技术环境、社会环境和教学环境组成的学习生态系统，为开放教育带来了革新和新的研究问题。

关键词：开放课程；MooC；cMOOC；xMOOC；课程模式

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1009—5195(2013)03—0013—07 doil0．3969，j．issn．1009—5195．2013．03．002

基金项目：上海市教育科学研究项目“大规模虚拟学习社区的模型构建与知识发现研究”(B12025)；上海大学创新基金项目“基于社会语义网的e—Leaming研究”(A．10—0503—11一001)。

作者简介：王萍，博士，讲师，上海大学计算中心(上海200444)。

附件：大规模在线开放课程的新发展与应用-从cMOOC到xMOOC.pdf