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西京学院不断推动教学改革 全面提高人才培养质量

时间:2015年12月04日 00:00 作者:xuxiaofei 来源:西京学院教务处

近年来,西京学院以为西部经济社会发展培养大批应用型创新型人才为己任,不断调整学院定位,不断寻求突破和思考适合自身发展的战略方向。通过创新人才培养模式、加快课程资源平台建设和课程改革、革新课堂教学方法、打造创新创业教育平台、深化竞赛育人成果来不断推动教育教学改革,提升人才培养质量。

——探索和完善“一体多翼”人才培养模式

该院坚持应用型人才培养目标定位,积极探索人才培养新模式。通过多年的探索实践逐渐形成了“科学之精神、人文之素养、专业之特长”的创新型应用型人才培养模式,并在此基础上积极构建以全人格教育和“科学+艺术”为指导思想的“一体多翼”人才培养模式。“一体多翼”人才培养模式是通过构建多样化、多元化、立体化的学习资源平台,为学生提供个性化、差异化、定制化的教育服务,学生在开展规定内容学习的同时,全方位开展选择性、自主性学习,达到个性化学习和多元化培养,以实现职业能力强、人格健全完善的、具有个性化的应用技术型人才培养目标。

“一体多翼”人才培养模式以融能力培养与项目式教学为一体;通过搭建学科竞赛育人平台、校企合作育人平台、社会实践育人平台,积极拓展国际交流项目,开展创新训练项目,创建创业教育实践基地,为学生提供个性化、差异化、定制化的教育服务,提升学生综合素质和就业创业能力,为生产实践培养创新型应用型专业人才,满足社会和企业的需要。

——修订人才培养方案

为进一步深化教学改革,贯彻落实“一体多翼”人才培养体系,创新人才培养模式,优化人才培养方案,提高人才培养质量,更好地适应区域经济社会发展和行业发展对各类人才的需求。该院2014年10月启动了2015版人才培养方案的修订工作,2015年6月颁发了《西京学院关于制(修)订本科(高职)专业人才培养方案原则性意见》。2015版人才培养方案在“原则性意见”指导下,各专业均成立专业指导委员会,吸纳了一定数量的高水平高校专家与行业专家,参与人才培养方案的修(制)订,对人才培养方案质量负责,保障人才培养方案制定的科学性;各专业人才培养方案均要参加答辩,答辩内容主要包括人才培养目标定位是否准确,课程体系的构架、教学内容的规划以及学时、学分的分配是否科学合理,培养目标是否符合学生发展规律,培养过程是否遵循教育规律。通过答辩后,2015版人才培养方案正式实施。

——搭建课程资源平台

一是在“一体多翼”人才培养体系中搭建“多翼”课程资源平台。该院积极探索个性化、多型化、定制化的课程资源平台,满足教育教学的需要。2015年该院召开多次课程资源平台建设会议,与新加坡九竹系统技术私人有限公司、凯瑞科技有限公司就课程资源平台定制化建设达成合作意向,最终形成具有西京特色的课程资源平台。目前通过该平台新建设网络课程资源124门,上传教学大纲、教案、多媒体课件及试题库等资源3300多项。其中,外语系选送的7组微课作品在第一届中国外语微课大赛中获得好评。

西京学院与新加坡九竹系统技术私人有限公司洽谈课程资源建设事宜

二是变革教学方法。2015年是西京学院教学改革年,该院积极探索和尝试项目化教学。本学期该院下发了项目化教学的相关文件,指导项目化教学的全面展开,各院系、中心积极探索项目化教学的路径。截至目前,有129门课程整门课程内容采用项目化教学;有150门课程部分章节采用项目化教学;166门课程采用翻转课堂教学,102门课程利用微课教学。采用新的教学方法后学生积极性明显提高,课堂秩序进一步好转,授课效果显著提升。

三是开展“一师一优课”项目。为了加快我校优质课程资源的建设,该院以“一师一优课”建设为抓手,驱动“一体多翼”人才培养模式的改革。该院将在未来几年内基本实现一名教师建设一门优质资源课程。

——打造创新创业教育平台

一是开展大学生创新创业训练计划。在“大众创业、万众创新”的新时代,该院高度重视此项工作。2015年该院以“大学生创新创业训练计划”作为项目载体,通过健全机构、完善制度、加大投入、规范管理、注重监控,扎实推进了项目建设,构建国家级、省级、校级三级本科生研究生创新训练体系,营造创新创业的良好氛围,鼓励学生跨专业、跨学科、跨院系组建团队开展研究和探索,培养创新型人才。近三年,该院大学生创新创业训练计划项目省级立项81项,国家级立项19项,投入经费81.9万元,仅2015年投入28.9万元。

二是开展创业教育活动。该院以“万钧创业大学堂”为依托,积极开展创业教育活动,本学期已开展了5场大型创业教育讲座,营造了浓厚的创业氛围。为了进一步规范创业教育活动,该院完善了6项创业管理制度,建立了3900平方米的大学生创业孵化基地,为校内创新创业成果孵化提供了保障。目前有57个项目申请入驻创业孵化区,45个项目已通过专家评审入驻。

西京学院万钧创业大学堂启动仪式

——深化竞赛育人成果

该院在“一体多翼”人才培养体系中积极打造竞赛育人平台,规范了大学生学科竞赛管理,完善激励措施,拨出专项经费支持学生参加各类学科竞赛,进一步深化竞赛育人成果。2015年1至11月,该院参加竞赛人数13000人次,获省级以上奖励894项,获奖1254人次,是2014年获奖336项的2.66倍,参赛人数和获奖人数为历年之最。该院在多项竞赛中取得突破,其中在2015年全国大学生数学建模竞赛中获国家级一等奖1项,国家级二等奖2项,省级一等奖5项,省级二等奖15项。获奖等级和获奖数量为我省同类高校之首,实现了历史性突破,再一次在国家级重点赛事中获得一等奖。在以赛促学的氛围中造就竞赛班——市场营销1203班,该班级43名同学仅在2015年上半年参加了13项大赛,参加人数105人次,获得省级以上奖项64人次,该班级竞赛氛围浓厚,班风优良,形成了以赛促学的良好局面,成为真正的竞赛班。

学生在2015年全国高校商业精英挑战赛中获得二等奖

学生在2015年“黄炎培杯”圆通制大学生工作能力竞赛中获奖一等奖

——教研工作有新突破

自“一体多翼”人才培养模式施行以来,该院教研工作取得新突破。该院敦建勇教授被评为第九届陕西省教学名师;王冬霞老师主编的《电子商务概论及实训(第二版)》评为省级优秀教材二等奖;该院申报的《财务管理》课程获批省级精品资源共享课、“会计学专业教学团队”和“工程管理专业教学团队”获批省级教学团队、“‘突出技能,注重应用’会计学专业应用型人才培养模式创新实验区”获批省级人才培养模式创新实验区、“会计学综合实验教学示范中心”获批省级实验教学示范中心;2015年,该院入选全国高校毕业生就业工作50强,并迎来首届美国留学生。

来源:教务处(文/续晓飞)

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