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西京学院本科排课与学生选课手册

时间:2017年06月03日 17:07 作者:教学运行科 来源:西京学院教务处

为使课表编排和学生选课科学化、规范化,保证教学计划的顺利实施和教学工作的稳定有序运行,制定本手册。

一、排课

排课原则

1.课表编排应符合教育教学规律,有利于学生学习,有利于教师教学,有利于教学资源的合理利用。

2.同一课程间隔天数及每日课程量应力求均衡,有利于提高学生的学习效果。

3.课程间应根据课程类别和性质合理搭配,均衡学生的课业负担。

4.任课教师授课条件、课时量、上课时间应整体优化,使学生课表、教师课表达到最优状态。

(二)排课要求

1.我校实行校、院(系、中心)两级排课。公共选修课由教务处编排,其它课程由院(系、中心)编排。

2.坚持大学英语、高等数学等主要基础课优先安排,使主要课程授课时间符合学生认知规律。

3.排课时,每门理论课程一般以2学时为单元,安排课程授课时间,两节连排,特殊专业(艺术、医学护理)可以四节连排。

4.在充分利用现有教学资源的情况下,班级课程在一周内的分布要相对均匀并具有连续性。同一课程同一教学班上课时间保持一定的间隔,至少隔日安排该课程。

5.考虑学生、教师的负担,每个班级每天一般不超过8学时,每周课时以2226学时为宜;任课教师每天不超过6个课时,每周授课不超过16课时。

6.16教学周均衡安排教学活动,原则上每周不低于22学时。

7.院(系)可根据学科专业特点,合理安排理论与实践教学环节,实践环节可穿插进行,集中实践教学环节可采取整周教学,也可与理论教学并行,并行时要保证实践课程总学时。

8.所有的理论与实践课程教学安排均需要在课表中予以体现,对于整周实训要在课表下备注清楚。

9.开课院(系、中心)应合理分配教师资源,优先安排高职称教师授课,教师每学期承担教学课程原则上不超过2门,其中初次任教的课程不能超过1门;助教和初次任教的教师每学期任教的课程只能为1门。

10.课表编排以行政班、教学班编排,优先编排教学班。

11.对于合班上课的课程,须遵守合班原则。理论课授课原则上不打破行政班级,一般1个行政班或23个行政班合班上课,部分公共课、选修课实行大班或根据选课学生排课。

12.每周三下午78节为教研活动、学生班会时间,原则上不得安排课堂教学。

13.在教学资源允许的前提下,理论课程的教学尽量安排在14节,实验、实习及体育等课程的教学可安排在510节。体育课程应尽量不安排在12节上课。

14.排课应考虑不同教学区域错时上下课的时间衔接等情况。

(三)编排程序

1.教务处于每学期第8周前依据各专业培养方案,编制下一学期的教学执行(实施)计划。

2.教务处根据人才培养方案于每学期第9周向各院(系)下达教学任务,院(系)将任务按照课程归属分配给教研室,教研室落实任课教师,院长(主任)须协调解决任课教师落实过程的困难和问题。各开课单位因特殊情况确需变更开设课程名称、课程学时和学分、课程开课学期等内容,须按规定程序审批同意后,方可变更。

3.14周前,各教学单位根据教学任务、师资状况及教学资源等因素具体安排教学任务,确定教学班级,落实授课教师。为保证排课工作的正常进行,开课单位必须在14周前完成下学期教学任务的安排工作。

4.15周,教务处和各院(系)根据开课计划编排课表。教务处负责统筹全校教育资源,协调各单位教学需求。教务处编排公共选修课课表,各教学单位在教务处统一要求下编排本院(系)学生教学班级课程表交教务处审核,第17周完成课表编排。

(四)课表发布

各院(系、中心)在学期结束前向全校教师和学生发布经教务处审核后的班级课表。课表一经确定,必须严格执行。未经审批,任何单位和个人不得擅自更改上课时间、地点或更换教师。

二、学生选课

教务处根据人才培养方案的要求编制公选课课表,供学生作为选课参考。学生可根据学校开课情况和自己的学习能力合理安排选择课程和学习进度。

学生根据《西京学院教务管理系统选课方法》进行网上操作。

(一)预选阶段:每学期第十五周全校学生第一次选课。第十七周查阅个人课表,并自行进行补改选。

(二)正选阶段:对已选定课程一般不得退选或改选。对于预选人数不足的教学班进行课程调整,此部分学生进行第二次选课。公共选修课开班不低于30人,专业选修课开班不低于15人,特殊性质的课程例外。

(三)正式选课单一经确定,学生必须按照指定的时间和地点上课,不得随意缺课,否则按旷课处理;学生必须参加选课才能参加期末考试。

(四)开课两周之内如有特殊情况,对已选定课程需要退选或改选的,由院(系)报送教务处协调处理。

三、本手册自201765日起执行,学校相关制度、文件规定与此办法相矛盾的,以本办法为准。  

                                              201763

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